台灣每年舉辦許多淨灘活動,積極的從環境中將垃圾清除。然而如何讓淨灘活動更加有意義,而非只是付出勞力清除垃圾而已…
今天要來介紹一套國際使用的科學統計方法 ICC,透過此一方法,讓積極參與淨灘的民眾更加了解包括海洋垃圾的種類、統計、分析資料等等。擁有相關數據之後,將更有利於後續垃圾清除以及政策的推動~

所以什麼是ICC

International Coastal Cleanup(簡稱ICC)國際淨灘行動,已經歷時30年之久,發源於德州,至今已擴及超過100個國家,是史上規模最大的國際淨灘志工行動。相較於一般淨灘,只是將垃圾從環境中移除,ICC行動更重視淨灘後的廢棄物分類、調查及分析。

我們要如何ICC

ICC並不困難,簡單來說就是“撿到什麼就寫什麼!”什麼意思呢??若今天我們去淨灘撿到一個吸管,我們就在吸管那格畫上正字計畫做統計,是不是很容易呢?趕快點選連結下載ICC國際淨灘表格吧!

臺灣使用的國際淨灘行動記錄表總共有19項廢棄物,如果今天撿到這19項以外的垃圾呢?在表格右下角也有 “當地關心的廢棄物” 此一欄位可以填寫,例如台南常常撿到保麗龍,我們就可以寫在這邊做統計。

海邊撿垃圾

將海邊出現的廢棄物清除,減少廢棄物存在環境當中,影響生態系。

ICC表格填寫

使用國際淨灘行動表格做紀錄,讓未來監測與推動相關政策更有依據。

圖 愛海小旅行

我淨灘做了ICC,然後呢?

做完ICC之後,當然就是要將統計資料上傳到相關的統計網站拉~今天就要來介紹淨灘必須知道的網站 “愛海小旅行

您可以將ICC的資料透過網站上傳,除此之外,網站也提供了淨灘揪團以及明信片製作的功能喔~如果今天想要淨灘又找不到咖,或者只有自己想要跟大家一起淨灘,歡迎到網站逛逛。

除了愛海小旅行以外,行政院環保署亦有 “海岸淨灘認養系統”,也可將淨灘成果上傳到此,當然最棒的就是兩邊都上傳囉!

ICC的應用

每年台灣都會搜集各地淨灘成果,製成表格,讓我們能更加瞭解海洋廢棄物的組成。透過此一數據的分析能夠除了能更了解組成外,也能更加瞭解政策制定的方向。

圖 荒野保護協會

2018年,台灣海岸垃圾前三名為“寶特瓶” “瓶蓋” “吸管”,因此限塑的政策應該要從這三種類著手,減少塑膠垃圾進入海洋環境中。這也是為何台灣積極推動不要使用塑膠吸管,因為不像寶特瓶可以被回收,數量小也難以保證不進入環境中。你還覺得此政策為何如此擾民嗎?趕快來看未來限塑政策走向吧!預計於2030全民禁用一次性塑膠。

就是這次淨灘了

試試看ICC淨灘表格吧!

淨灘活動到底在幹嘛?為什麼要跑去海邊撿垃圾啦!很熱耶~其實啊,近年發現海洋塑膠垃圾越來越多,漸漸地也影響到我們人類的身體健康?!因此現在正夯淨灘活動,邀請所有人一起為環境貢獻一份心力。除了淨灘活動以外,台灣也努力進行海岸監測與垃圾的統計,使我們更加了解塑膠垃圾的種類與數量。透過淨灘,邀請你一起來解決可怕的垃圾問題吧!

海灘有許多塑膠垃圾

因為海洋塑化

二十世紀初,人工塑料誕生,因為容易塑形以及質量輕的特性,成為當時戰爭重要的材料之一。而現今的社會,我們使用塑膠的方式也大大的改變,塑膠袋、寶特瓶等一次性的塑膠每天不斷產生,這些一次性塑膠也因著人們「拋棄式」的使用方式,變成垃圾量持續上升的困擾之一。然而,塑膠難以被分解的特性也使這些塑膠處理難上加難,而這些塑膠不慎進入我們自然環境當中,十足造成生態系的傷害,而其中,海洋環境所產生的危害最深。

海洋塑化議題這幾年不斷的被討論,好幾部影片也不斷在提醒大家要正視這個問題,塑膠也跟著食物鏈直接間接地影響到我們的生活了,2018年維也納醫科大學(Medical University of Vienna)研究指出,在人類的糞便裡面發現塑膠!海洋塑化已經開始影響到我們每個人的健康了。

澎湖的海灘有許多大型漁具、保麗龍等等

淨灘活動

因此,最直接的方法就是將塑膠垃圾從環境當中清除,而當中最快速也最棒的方式就是淨灘活動啦~台灣目前已經舉辦超多場淨灘活動,然而…舉辦以及參與淨灘活動真的有用嗎?

海洋中的垃圾不是很多,只有在沙灘撿垃圾根本沒辦法根除海洋垃圾啊!

沒有錯,雖然沙灘上躺著的垃圾只是海洋垃圾的小小一角,但卻也是最好清除的一角。如果要清除海底或海洋漂泊的垃圾,就要開船甚至淺水才能把他們從環境清除,其成本超級無敵高的,但如果只是在沙灘上撿垃圾,只需要帶著垃圾袋以及雙手就可以開始了。淨灘雖然成果有限,但也是最快速最方便將垃圾從環境中清除的方式。就是因為如此我們才要去淨灘啊~~~

垃圾檢測、垃圾統計

如果只是撿垃圾,要撿到何年何月?

真的…常常撿垃圾也很累,因此我們也要用更加科學的方式來了解台灣海岸的垃圾。目前目前台灣推動海岸淨灘認養系統以及愛海小旅行。除了淨灘也要來統計到底沙灘上有多少垃圾、沙灘上有什麼類型的垃圾,透過這些數據的分析,讓我們在垃圾處理上能更有依據。

舉例來說,我們看到2018年台灣ICC淨灘行動海洋廢棄物統計結果,沙灘上第一名的垃圾是「寶特瓶」,因此我們就可以建議政府推動相關的寶特瓶限制政策或再生使用的回收政策,進而減少塑膠垃圾數量。

而穩坐第三名的吸管,也因著統計結果,我們開始實施減少提供一次性的塑膠吸管,雖然目前依然有許多抱怨,但希望能夠從這些政策當中慢慢減少塑膠垃圾的數量。

ICC淨灘活動表格

生活減塑

你知道有比淨灘更棒的方式嗎?就是減塑生活。

淨灘雖然能清除環境中的塑膠垃圾,但更重要的是源頭減量,我們從生活動中就可以不斷地減塑,減少塑膠的生產,垃圾就不會出現在海洋與環境當中啦~因此比起淨灘,更輕鬆也更簡便的方式就是在生活中減塑。例如,跟老闆說不要拿塑膠袋用手拿、跟老闆說不要吸管打開來用嘴巴喝。這些簡單的方式都可以減少垃圾的產生,這與淨灘也是將垃圾從環境中清除,何嘗不是一種淨灘活動呢?!

如果你還沒有參加過淨灘活動,真的很歡迎您參加一次看看,湧升流環境教育也會不定期舉辦淨灘活動喔~歡迎大家看看我們過往所舉辦的淨灘活動情形

湧升流舉辦的淨灘活動跟其他團體不太一樣,我們有豐富的環境教育內容與活動,想了解更多我們舉辦的淨灘活動內容,趕快點這裡

湧升流於旗津舉辦淨灘活動!

你有參加過淨灘活動嗎?在下方留言跟我們分享吧!

海洋危機是一款超多人可以一起玩的桌遊,在遊戲當中,玩家可以感受到全球海洋正面臨的廢棄物大災難!並且透過回收、淨灘、環保用具、綠色科技等方法找尋生態問題的解決之道。

根據不同人數也有不同版本,有支援小人數小團體的桌上型版本,也有大群體大團體的3公尺真人大地圖版本。今天我們就要來介紹超大型版桌遊到底怎麼玩?以及到底多少人比較適合玩?還有詳細的規則說明!

場地限制

大地圖海洋危機到底有多大?

總共有3*3公尺這麼大?!?!加上活動空間大概要4公尺左右的空間大家玩起來比較舒服。不過也不用擔心找不到場地,通常一般的教室只要把桌有挪開就非常夠用囉~我們已經在好多學校以及教室內玩過海洋危機,基本上都沒有問題喔~

遊玩人數

這麼大的桌遊,最少需要十個人才有辦法進行。當然十人以下也是可以的,只是十人是設計標準。每一個人都非常重要,因為每一個人都關係著這場遊戲的成敗。當然現在校園內環境都會是 20 人左右,那怎麼辦呢?根據我們經驗我們會採取輪流的方式來遊玩,通常一節課可以玩到 2 次左右,因此全班都會參與到遊戲。甚至有些班級會玩到 3 次喔~

遊戲規則

海洋危機是一款合作型的遊戲,顧名思義這款遊戲沒有所謂贏家輸家,大家要同心協力才能夠一起獲勝!這款遊戲非常簡單,遊戲總共玩6個回合,只要這6個回合場地上的垃圾沒有漂流到垃圾島上就是玩家獲勝了。所以…什麼是垃圾島?這時候就要來介紹我們的場地啦~

場地介紹-河流與海洋

這張地圖上有一條長長和河流,而河流可以分成上游、中游以及下游,而垃圾會跟著水流,從上游開始往下流動。

而河流的尾端就會進入到沙灘與外海,如果垃圾漂流到外海就撿不到了…所以每位玩家必須要趁早在垃圾進到外海以前趕快把垃圾清除掉。而外海垃圾最後會流到垃圾島~只要垃圾島上面八個格子被佔滿,遊戲就結束了…因此大家要想辦法趕快將垃圾攔截且移除啊~

場地介紹-陸地

場地上還有一個區域是陸地,在陸地正中央有個實驗室,玩家們可以透過道路卡牌從實驗室出發,拼出一條合理的道路,取得更加有效淨灘的資源牌,讓淨灘可以更加快速且順利。

玩家角色

每一場遊戲,總共皆需要10名環保小隊員,小隊員將需要決定要取得道路卡或清除垃圾。

而剩下的人將會變成環保顧問,將參與遊戲討論,並且適時給予意見。

遊戲階段

遊戲每回合總共會有四個階段,分別是設置階段、規劃階段、行動階段、沖刷階段,以下一一分別說明。

設置階段

每回合開始,將會依照規則於場地上放上垃圾。而此時也可以利用情境模擬,讓玩家更融入遊戲當中。

規劃階段

每位小隊員要於此階段選擇清除垃圾或者取得道路卡。

行動階段

取得道路卡的玩家可以將道路卡一起拼在場地上,如果有取得資源卡牌,即可幫助其他玩家垃圾清除的效率。

選擇垃圾清除的玩家,需要丟骰子進行垃圾清除作業。每個玩家都代表骰子點數的一點,如果點數加起來是六點就可以將垃圾清除。

沖刷階段

待所有玩家執行完所有行動後,即進入垃圾沖刷階段。所有垃圾會從上游開始,往下個流域移動。例如上游垃圾會移動到中游,下游垃圾會移動到沙灘上,外海垃圾會移動到垃圾島…以此類推。

參與活動的團隊必須要撐過六個回合,垃圾島上還沒有被垃圾佔滿,即為獲勝!

這是款簡單的遊戲,但並無法用三言兩語跟大家完整說明遊戲的有趣!如果想要體驗的也歡迎於下方留言或與我們聯繫,我們一次的體驗活動最少要兩節課的時間,並於遊戲最後搭配一個短短的講座,告訴所有學員目前台灣海岸所面臨的環境危機,以及我們應該在生活上要如何保護海洋~

故事是這樣子的,我們一行人在島上調查了島嶼生病的問題後,發現如果持續讓塑膠破壞海洋,就會使問題繼續產生。因此若要解決這個問題,就要不使用塑膠產品!

忘記或不請楚我們的故事嗎?趕快點選觀看我們前面發生的事情。

啟航,前往海洋入口。
調查島嶼疾病。

有什麼東西可以取代塑膠製品呢?例如塑膠袋好了。那就用所謂的環保袋來取代吧!我們要來製作自己的環保袋~

話說…袋子這東西果然還是要有設計感以及美觀,因此突然想到~那可以自己編超文青的網狀水壺袋。

編織水壺袋

超文青編織袋子

拿著這個袋子走在路上,超級有小島風情~而且編織這個真的不會很難喔~

你看這位同學,他才四年級就親手完成了自己的水壺袋~

保羅很開心終於把帶子編好了~

製作水壺袋需要使用的繩子也挺多的,所以大家都在地板上做,不然繩子很失控的說!會場也突然安靜了起來,大家都很認真的在編織自己的袋子!

最怕空氣突然安靜

最主要的技巧就是打結,一個袋子至少要打 4*6=24 個結,有好多小朋友打結打到最後都說這輩子絕對不要再打結了!((是有沒有這麼嚴重……

除了水壺袋之外,我們還要自己印製環保袋,讓我們生活中可以減少更多的塑膠袋!我們總共有三種圖案可以選喔~皆是由教會的 “冠瑜” 弟兄所繪製的。

絹印環保袋

方舟圖案

而我們也讓小朋友親自體驗 “絹印” 這種印刷術。透過絹印的方式自己親自將圖形印製在環保袋上面,自己努力製作的袋子最美麗了!

大家都想要橘色方舟的圖形,排隊耐心等待呢!再等一下就輪到你了啦~

阿是要換我了沒…好想要那個橘色的方舟圖型~

這次的夏令營活動我們除了好玩的遊戲以外,還自己製作了水壺袋以及環保袋。

第一天的夏令營圓滿告一段落,第二天一樣也會有精彩的活動等待大家!

待續……

啟航之後

故事是這個樣子的,我們搭乘自製的報紙船出發前往藍洞冒險,一探究竟神秘的海洋入口。

然而因為是用報紙建成的船隻,因此我們瞬間發生船難……((這不是廢話……

看到這如果你不知道或忘記故事的發展,趕快觀看我們第一天的啟航活動


經過了可怕的暴風雨後,我們來到神秘又沒有名字的小島,所幸無人傷亡。島嶼的村長很歡迎我們在這裡住下,然而整座小島發生一件很奇怪的事情,就是島上的魚以及動物們都離奇死亡…

因此,村長拜託發生船難的各位外來者們幫助小島,調查島嶼究竟發生什麼事情!難道是因為可怕的傳染病嗎?!

村長坐在舞台上拜託小朋友們拯救島嶼!

調查島嶼疾病 角色扮演遊戲

角色扮演遊戲又稱為RPG,常出現在線上或現在的手機遊戲上。

這種遊戲方式就是要去跟在遊戲當中的每個角色聊天,透過聊天來了解整個故事。所以玩家就會像是小偵探一樣不斷的跟在場地上的村民與村長(工作人員)聊天,透過角色提供的資訊來破解每一個難題~

舉個例子來說,這個角色坐在這裡彈吉他,他跟小朋友們說~他的樂譜不見了,希望小朋友們可以幫助他。

這時候只要玩家把樂譜拿來給他,他可能就會再提供更多相關資訊。藉著與每個角色的互動,玩家能夠串起整個故事。

雖然一開始大家好像不知道遊戲要怎麼進行,不過不斷的跟村長與村民聊天後漸漸也發現這個島嶼疾病的真相!

聽說好像有人欠他錢,趕快幫助這個角色,他就會給你島嶼疾病的線索!

遊戲內容與場地都很大,我們整整進行了兩個小時這麼久!而且不只有島嶼疾病的調查,還有其他的隱藏任務。有些小朋友非常的厲害,不小心就把所有隱藏任務都解決啦~

因為遊戲內容有許多道具,因此我們都是使用卡牌的方式。((有沒有看過獵人?Hunter x Hunter

欠錢不還的就有金幣的卡片,想吃包子的就有包子的卡片!所以不用擔心真的需要買包子還壞掉啦!

島嶼上有四個不知名的疾病原因需要大家去調查!

不過因為這是個需要記得東西在哪裡以及調查線索的遊戲,所以也非常的動腦!到後來…已經有人呈現崩潰模式,懷疑人生!

天阿天阿~到底東西在哪裡?我有該去找誰?我是誰?我怎會在這?

疾病的真相

最後每一隊都有成功調查結束!超級厲害的,我原本預計每個小隊大概只會調查一半而已。該不會有人放水,偷偷告訴他們答案?!?!

究竟島嶼怎麼了呢?其實疾病的真相並不是真的有可怕的傳染病,而是我們海邊的塑膠微粒與塑膠垃圾。

其實在遊玩的過程當中,就不斷的從村民與村長的口中不斷聽說塑膠垃圾對海洋的影響。

透過這個遊戲,玩家可以印象更加深刻海洋目前所面臨到的恐怖問題。

希望能夠透過這麼複雜又大型活動,讓每位小朋友學習到愛護地球的重要性。

村長感謝每個調查完成的小隊,跟每位隊員擊掌!

最後我們島嶼調查在每位小偵探的活躍調查之下完美解決了!也在島嶼上留下令人美好的回憶呢!

美好回憶!

……故事待續……

歡迎各位參與本次藍洞航海計畫探險團,我們即將前往神秘的海洋入口。

湧升流在暑假期間與 基督教聖來教會 一同舉辦 “藍洞航海計畫環保親子夏令營” 。

這個夏令營有著非常冗長的名字……藍洞究竟是什麼呢?!藍洞有著海洋的入口稱號,是一種特殊的海洋地形景觀。而離台灣最近的藍洞就位於澎湖!悠悠地綻放著藍色的光芒,這種自然景觀也因此有了許多秘密與傳說~究竟藍洞內存在著什麼驚人的秘密呢?本次夏令營故事就從出發前往藍洞探險正式揭開序幕。當然,為了配合故事情境以及要身歷其境,要出海一定要搭船馬~因此,我們還真的開始搭船出航~不過我們搭的是什麼船呢?畢竟我們活動時間有限,再加上參與者都是親子團~總不可能從設計圖開始畫還要慢慢搭船吧,因此這個船~一定要輕巧、方便、快速建成,大概主要的材料是……報紙~

一定有人開始困惑,這真的是正確的嗎?是的!湧升流在此報告,本活動從第一個遊戲開始就正式歪樓!

大家搭船真的搭得很認真,除了整體造型特殊,還需要容納的下隊伍裡面所有的人!甚至已經有出現所為的舢舨~

這真的是個很棒的概念!既然時間有限又要出航,當然要以最高效率的方式完成這項任務!舢舨組的從家長到小孩都拼命的在製造圓形捲筒,雖然不比竹子,然而俗話說,一張報紙撕得破,一坨報紙就撕不破了(???

正式啟航!!

雖然時間有限,但我們啟航總是不能馬虎!每位隊伍的參與者都必須要能夠塞進自己所搭建的船裡面,不然就落海啦~大家同心協力地站上自己搭建的船,成就感十足~正所謂好的開始是成功的一半,相信未來這當中一定會有造船大師出現的。

不過大家都出航之後,突然有個大概二年級的妹妹跑來問我說~

報紙碰到水不是會爛掉嗎?這樣要怎麼出航?

………….

真的耶~

大家搭船搭得那麼開心,怎都沒有這個疑惑?這該不會就是眾人皆醉我獨醒吧!不管啦!我們藍洞航海探險隊現在…

啟航~~~~~~!!!!

((內心請自動搭配 BGM))……待續…….

湧升流這次來到河堤國小五年級舉辦海洋危機,每一位小孩都有豐富的想像力,我都快要跟不上啦!

遊戲初期解釋地圖怎麼看

地圖介紹

遊戲的開頭當然要先解釋一下整個大地圖怎麼看,規則怎麼玩等等…

海洋危機的地圖總共有分成河流地圖以及海洋地圖。

海洋地圖也分成沙灘、外海、以及最重要的垃圾島。如果垃圾島的垃圾多到以及滿出來的話,遊戲就宣告結束!世界毀滅~

河流又分成上游、中游、下游,講到這裡學生們很愛跟我說,他們知道中油可以加油…不是那個中油!!!

因此一開始就先跟這個班級的小朋友說不要讓世界毀滅喔~還有偷偷地說了上一次在四維國小五年級的小朋友不小心讓世界毀滅…因此他們每個眼神都露出了我們一定要獲勝的殺氣!

其他文章:四維國小五年級,拯救海洋從小開始。

要清除垃圾,就需要一起組隊努力!

組隊勢力龐大~

不知道為何他們這個班級很愛組隊…可能是有經過精密的計算!

雖然他們組隊清除垃圾,但是重點是一個回合只會有十個人力可以使用而已,因此究竟要不要組隊參加就變成是個兩難的問題…到底一個垃圾需要花多少人力去清除才能到達最高效益,每個學生都在努力思考這個問題…

開始有同學想要拿炸彈炸海洋

海洋危機炸彈客

結果原本信誓旦旦的說要獲勝,玩到第三個回合海洋就要被垃圾塞爆了!整張地圖上充斥著垃圾…阿說好的要認真努力呢?也太快了…

就在此時…開始有學生試圖要走規則以外的方法,企圖解決垃圾問題…

沒錯,他們就開始說要拿炸彈炸海面上的垃圾,這樣垃圾就會不見…不是啦,我們玩得這個遊戲沒有炸彈這個選項,到底是玩了什麼遊戲有炸彈…他們真的太愛炸彈了我一整堂課一直不斷聽到炸彈這兩個字…就叫你們努力淨灘了吼~但也可以看出學生很有創意,好像如果真的把垃圾炸掉,是否世界上的垃圾真的可以消滅呢?

尋找資源

遊戲的中後期必須要用更聰明的方式來清除垃圾(不是炸彈…

玩家們必須要透過道路卡拼湊出合理的道路,就能在地圖上尋找有效的資源加強垃圾清除的效果,不過每條道路必須要從正中間的研究中心出發。

眾人努力拿著道路卡拼出合理的道路。

但是…因為拿道路卡的人真的太多了,導致大家都忘記我們還有垃圾會不斷從河流上沖到海裡,結果本次海洋危機拯救失敗啦~

不過這個班級的學生也感到很開心(?可能是因為他們的創意無限讓他們在遊戲結束還深信著炸彈能夠拯救這顆地球(?????整個歪樓~


台灣的海洋危機

最後再跟大家分享現實中的海洋危機,每個人都超有感的。是不是因為剛剛親眼見證了海洋被污染到徹底呢?看著地圖上的垃圾,並對應到現實中的圖片與照片,相信台灣海岸真實的污染情形已深深印在每位同學的心中,也期待他們未來真的能用有創意的方式一同保護我們的海洋。((若未來真的有炸彈清除政策,請投反對票!

湧升流也有到其他地點去玩海洋危機,並且我們還真的有跑去淨灘喔~有興趣快去看下面文章

單挑永安國中5堂課,直接變老師1日遊~ 
世界海洋日,一路向北淨灘

我從國中在武昌教會聚會到大學畢業,整個學生時期就這樣沈浸(葬送)在武昌~很開心這次有機會再回到提摩太小組舉辦海洋危機!大家也都是熟面孔了,玩起來特別輕鬆慵懶啊~

沒有花太多力氣再解釋遊戲規則,因為大家邊吃晚餐邊聽我講,我覺得很棒~真的有一種,哎呀~過年回家大家一起玩桌遊的感覺~((是有多感嘆歲月的痕跡?!?!

不過會不會是整個氛圍都太慵懶了,整個很不積極在清除垃圾,結果才不過第二第三個回合而已整片海洋就已經變成這副德性了…

我的老天鵝啊~ Oh my Jesus~ 真的是願主的恩惠慈愛與你同在!

好像每一個回合只清掉一兩個垃圾,就變成這個結果。史上清最少垃圾的一群人…你們是不是沒有用心!!

最好笑的是大家看著這副光景邊吃著晚餐邊說~啊怎麼垃圾這麼多((咀嚼聲~

骰子究竟要怎麼丟?影響著整個戰局??

當骰子一直丟不出理想數字的時候,就會開始一連串的練習丟骰子大作戰…奇怪為什麼我帶這個遊戲大家都不認真思考人力分配然後都一直練習丟骰子?

不過認真分析一下,這樣子的姿勢真的可以丟出 6 點嗎?我著實地感到很困惑!

反正海洋已經發展到這般田地了,大家開始討論用奇怪的方式拯救海洋,此時小組內最優秀數學小神童 Gary 前來運用高超微積分企圖解救整片海洋,聽了我們都一臉茫然?

你看這位小姐姐已經透露想回家的感覺了~

結果顯示,高超微積分好像無法拯救此片海洋,大家都知道,當人類面臨無法處理的巨大危機時,就會開始相信沒有根據的事實。

因此開始有人提議說,丟骰子要打到天花板才能骰到六點…所以大家丟骰子一定要丟到天花板才甘願…到底在幹嘛?

尋找資源

遊戲到中後期就是會開始尋找資源、抽到路卡。

我怕大家不知道這部分要怎麼進行,因此在遊戲中不間斷的提醒大家是不是要抽個道路卡,然後就有人開始叫我抽抽阿伯??

為什麼是抽抽阿伯??我只是好心提醒大家要不要抽道路卡,還有人說我在陷害大家不要聽我的…我何其無辜,還有為什麼是阿伯??

一場鬧劇最後還是有成功的拼湊出合理的道路拿到環保卡!

不過拿到環保卡也沒什麼使用到,因為拿到卡的人頻頻丟出 6 點,沒有拿到卡的人都丟到 1 點…所以大家就開始討論我們到底為什麼要浪費人力去拿卡?!

兩場都以失敗收場

玩了兩局我們還是以失敗收場,真的很可惜我們最後沒有拯救海洋成功,最後因為這件事情實在太哀傷了,只能直接將海洋當成棉被進入就寢模式!

這群人真的是用許多有創意的玩法讓我感到很神奇,雖然最後以失敗收場,但這也告訴大家,海洋問題真的很需要大家努力才能解決。希望大家之後能夠減少使用一次性塑膠。最後送大家一張海洋危機美人魚結束這一切!

不行這群人真的太鬧事了,還是一年級小朋友比較可愛!快點來欣賞一年級小孩玩海洋危機有多麽正常吧!

誰說一年級玩不懂,來看這些小鬼頭們遊玩海洋危機! 

怎麼辦怎麼辦,這陣子最焦慮的事情就是,竟然要帶一年級小朋遊玩海洋危機桌遊…

這次四維國小一年3班邀約湧升流要玩桌遊?!?!天阿…他們該不會什麼都不懂然後破壞道具之類的吧…史上最擔憂的課程…

為了防止失控以及尖叫發生,欣寧老師非常貼心的使用看戲隊形~這個隊形我真的太喜歡了,小朋友們各個坐在椅子上認真上課。

下圖清楚展示了 “桌遊在眼前,我卻不能往前衝。”

一年級小朋友呈看戲隊形!

若您對於海洋危機非常有興趣,但還不清楚遊戲規則,點選以下連結:海洋危機規則說明 (湧升流為幫助同學們更好理解規則,因此我們在名詞解釋上可能有些許不同,未來將會撰寫湧升流版的遊戲規則。)

大地圖解釋

海洋危機地圖總共有一條河流及一片大海洋,河流又分成上游、中游、以及下游…超難跟一年級小朋友解釋上中下游的啦~我那天跟五年級小朋友說他們也不知道這回事?!這是不是國中地理才會學到?!

因此我就決定解釋成河流上半部、河流中間、跟河流下半部,並引導小朋友 “水是從上面流到下面還是從下面流到上面呢?”

看著地圖,並搭配水由上方流至下方的概念,小朋友也可以理解到整個大地圖的河川水流怎麼流動。我是不是很聰明~

水流最後是會流到沙灘與大海當中,小朋友很緊張地想要阻止垃圾流入大海。

環保小隊員

每一回合都要選出10名環保小隊員,這又是個大難題…到底要怎麼選才不會造成世紀毀滅型的大失控呢?!就是使用我們的班級號碼啦~

1-10號請出列,排排站在地圖旁邊~

每個同學都要在排隊的時候趕快想要不要組隊清垃圾,還是要自己單飛呢?(如下圖)

對於一年級的小朋友還是要多一點的引導,因此每位小朋友我都很有耐心地詢問他們,請問你要清除地圖上哪個垃圾?以及你要不要組隊呢?

台上清除垃圾努力中,台下觀眾積極叫囂。不愧是看戲隊形!

老師不要再放垃圾了啦~

隨著每一回合的進行,垃圾也越來越多。結果同學們竟然開始求饒…每放一個垃圾就是一陣哀號~真的好可愛好萌呀~

不過我可不會因為這樣而對他們比較好或比較差呀~規則就是這樣寫的,我們要認真執行!

河流上的垃圾越來越多,小朋友的士氣當然也就越來越低…天阿~垃圾要毀滅世界了…怎麼可能清得完~

垃圾已快佔據整個河川

尋找資源

原本低迷的士氣,聽到有其他方式可以清除更多垃圾,大家眼睛就亮起來了!

原本害怕小朋友對於更多規則感到複雜,但他們對於尋找資源以及垃圾清除的人力分配竟然比許多成人理解得更好,也還要有想法。((你看看你們這些大人!不甘心嗎?!那就趕快用 Facebook 邀約湧升流來玩桌遊啊~

對於可以開始尋找資源小朋友感到很興奮,剛開始所有小朋友都想要拿道路卡尋找資源,但是被觀眾席的顧問團們阻止了,他們還是有發現垃圾要漂到海裡面去了,因此他們最終以 6 人尋找資源, 4 人繼續清除垃圾的策略進行遊戲。

小朋友積極開發道路,就是為了要取得更有效率的清除垃圾方法。但這部分有位同學說出了 “超能力” 之後整個歪樓~到後來我也跟著說這是淨灘超能力~hahaha 入境隨俗一下啊~

可以一次清除兩個垃圾的淨灘超能力

不過還是有很囧的事情發生,就是…接到最後不知道是誰開始亂接道路…老師也傻眼,他們把道路接到河川裡面去了…該不會這是個引水灌溉的概念吧!

阿是怎麼接的接到這裡去…算了不管你們

而且大家也不知道是接上癮還是真的有認真在討論,下回合竟然又開始接道路了…大家都不管沙灘了嗎?!?!垃圾要流進海裡了啦!

明明只有三個人拿到道路卡,卻圍觀一群人出意見要拼湊道路,畫面就如同榕樹下圍觀象棋的群眾們~

強烈懷疑他們首腦是不是中間的女同學,螢幕前的各位應該都感受得到他的女王霸氣吧!

這回合只有三名同學拿到路卡,剩下的同學努力清除垃圾。

結局嚇壞老師

海洋危機全班一起玩只有玩五個回合,最後這群一年級的小朋友竟然真的把海洋救起來了…整個傻眼貓咪、憂鬱鹹酥雞

剛剛不是還很鬧得在那邊接道路嗎?還接到河裡去,怎麼真的讓他們鬧著鬧著就成功了…真的不能小看小朋友的行動力以及策略能力啊~這是最高招吧~假裝沒有在認真,其實大家都很認真!

難怪我現在玩神奇寶貝都玩不贏小孩,因為他們都很有策略地把怪練到很高等啊~((是在說什麼??

感謝欣寧老師邀約這次的海洋危機桌遊,由於是學期末,在最後我們進行有獎徵答~希望今日小朋友都有學習到保護海洋以及拯救海洋的方法。

最後跟著湧升流一起欣賞有獎徵答最積極的搶答姿勢!以後一定可以成為 B-Boy!

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